De la investigación al aula: el piloto «Futuros posibles»

Después de meses escuchando, observando y analizando, el proyecto da un paso que nos hace especial ilusión: sale del análisis y entra en el aula. Entre marzo y mayo de 2027 pondremos a prueba «Futuros posibles» en dos centros de secundaria, con talleres diseñados para que el alumnado piense críticamente sobre la inteligencia artificial y su propio papel al imaginar el mañana. Los talleres se organizan en módulos breves —identidad digital, desinformación, ciudadanía, imaginación de futuros— para que cada centro elija lo que mejor encaja con su alumnado. No se trata de dar lecciones sobre tecnología, sino de plantear preguntas: ¿qué mundo queremos y quién lo está diseñando? Pronto compartiremos cómo se va generando la experiencia.