
Pilar Lacasa, investigadora Eminent Senior en la Universidad Internacional de la Rioja (programa propio) y Catedrática Emérita de Comunicación Audiovisual en la Universidad de Alcalá. Analiza la presencia de la tecnología digital en las prácticas juveniles, particularmente las comunidades de fans y sus interacciones con las industrias culturales. Le interesa el análisis de datos masivos a través de procesos de visualización. Ha sido investigadora visitante en el MIT – Massachusetts Institute of Technology, University of Southern California y, más recientemente, en la Freie Universität Berlin
Mitsuko Matsumoto es profesora contratada doctora acreditada por ANECA en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), formada en el campo de la educación internacional (DPhil, M.Sc. y M.A) con experiencias en metodología de investigación cualitativa, participativa, visual y multimodal con niños y jóvenes. Los temas de investigación de su interés incluyen: alfabetización digital y prácticas de niños y jóvenes; educación de niños y jóvenes desfavorecidos; y educación creadora de valores. Colabora con el Grupo de Investigación en Infancia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y con el Instituto Universitario Mixto de Investigación en Educación y Desarrollo Daisaku Ikeda, establecido en la Universidad de Alcalá.


Doctora en Ciencias de la Educación (UCM), máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (Universidad Antonio de Nebrija), máster en Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Educación (UAM) y licenciada en Filología Hispánica (UCM). Es profesora desde 2018 en el Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura (español, francés e inglés) de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense, donde imparte las asignaturas. Cuenta, asimismo, con una dilatada experiencia como profesora de español y formadora de formadores. Ha ejercido la docencia en distintas universidades e instituciones: Instituto Cervantes de Utrecht y The Hague University (2003-2004); The University of Hong Kong (2007-2010); y Universidad Politécnica de Madrid y Universidad Complutense de Madrid (actualidad). Sus líneas de investigación están relacionadas con la multiliteracidad digital, el discurso digital y multimodal, y el análisis del discurso en el contexto de la enseñanza de la lengua, lenguas extranjeras y ELE. Pertenece al grupo de trabajo e investigación ForMule, centrado en la enseñanza y aprendizaje de la(s) lengua(s) y la multiliteracidad.
Doctora en Sociología por el programa de Metodología y Comunicación de la Universidad Complutense de Madrid. Trabaja como profesora en el Departamento de Trabajo Social y en el Departamento de Economía y Filosofía de la Facultad de Humanidades de UNIR (Universidad Internacional de La Rioja), en cuyo departamento tecnológico ITED (http://research.unir.net/ited/) es investigadora principal de proyectos y experta en el desarrollo de competencias digitales, habilidades blandas e inclusión sociolaboral y gamificación para diferentes colectivos, entre ellos los jóvenes. También trabaja en el Vicerrectorado de Desarrollo e Impacto Económico y Social, Centro de Investigación, Transferencia e Innovación (CITEI).


Profesor e Investigador de la Facultad de Educación, y miembro del Programa de Doctorado de Humanidades y Sociedad Digital de la Universidad Internacional de La Rioja (España). Doctor en Comunicación por la Universidad de Castilla-La Mancha (España) y Máster en Comunicación Social por la Universidad Católica Andrés Bello (Venezuela) con un Sexenio de Investigación reconocido por la CNEAI (España). Codirector del Congreso Internacional de Nuevas Narrativas en la Sociedad Digital – ‘Digit-ALL’ y director del Observatorio Académico Internacional de Comunicación, Marketing y Branding en el Metaverso – ‘Brandingverse’.
Investigadora posdoctoral. Doctora en Comunicación, Información y Tecnología de la Sociedad en red. Miembro del grupo de investigación «Imágenes, Palabras e Ideas». Ha realizado proyectos y cursos centrados en el análisis de tecnologías y el desarrollo de contenido digital adaptado a los diferentes sectores culturales, creativos y educativos, desarrollando aplicaciones tecnológicas basadas en la inclusión de realidad virtual y aumentada. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la proyección comunicativa de las narrativas en los medios digitales, la evolución tecnológica y la dinámica sociocultural de los medios interactivos. Sus investigaciones también están centradas en interacción, inmersión y narrativas en redes sociales, nuevas tecnologías y la dinámica sociocultural de los medios interactivos.


Doctora en Comunicación por la Universidad de Huelva con Mención Internacional. Máster en Comunicación y Educación en la Red por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la educación y el aprendizaje digital por la Universidad Nebrija. Graduada en Magisterio en Educación Primaria con mención en lenguas extranjeras por la Universidad Camilo José Cela. Es miembro de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación Alfamed. Sus líneas de investigación se centran en la población adolescente y juvenil en materia de narrativa transmedia, televisión educativa, narrativa en redes sociales
Profesora Titular de Universidad en Comunicación Audiovisual y Publicidad. Coordina el grupo de investigación «Imágenes, palabras e Ideas” y es miembro de él desde el 2000. Su principal interés se centra en analizar qué lugar ocupan los instrumentos de comunicación, que están transformando velozmente la sociedad, en la vida de los niños y jóvenes. Desde temas tan diversos como la educación a través del arte, los programas para una movilidad segura, los videojuegos como objetos culturales y educativos o el respeto a la creación desde un campo tan complejo como la propiedad intelectual, trata de buscar respuestas que puedan servir a educadores, padres y docentes a hacer frente a los diferentes retos que día a día nos plantea la sociedad.


Personal investigador en la Universidad de Alcalá. Doctora en Comunicación, Información y Tecnología de la Sociedad en Red de la Universidad de Alcalá. Miembro del grupo de investigación «Imágenes, Palabras e Ideas». Sus líneas de investigación se centran en analizar qué lugar pueden ocupar las tecnologías de la comunicación dentro del ámbito social, cultural y educativo. Trata de dar respuesta a las nuevas transformaciones que emergen en la sociedad para mejorar el uso de estas herramientas y fomentar su inserción en la vida de los ciudadanos. Ha realizado proyectos y cursos centrados en la creación de contenidos digitales educativos y culturales mediante el uso y desarrollo de diferentes herramientas y aplicaciones tecnológicas basadas en realidad virtual y aumentada.
Psicóloga con máster en comunicación y cultura. Durante sus estudios, fue beneficiaria de la Beca de colaboración en departamentos universitarios del Ministerio de Educación. Su principal área de investigación es la Psicología Cultural, y sus principales temas de interés son la identidad, el género y los entornos digitales. Actualmente es doctoranda por la Universidad de Sevilla, realizando un estudio sobre la construcción identitaria en comunidades de fans desde una perspectiva de género. También ha colaborado en proyectos sobre construcción de identidades en situaciones de desigualdad y transmisión generacional de la memoria histórica.

