Crear en TikTok. Introducción

La juventud participa activamente en redes sociales, destacando TikTok, que se ha convertido en una herramienta para desarrollar la alfabetización digital. Es esencial fomentar una actitud responsable y crítica en su uso. Este material educativo está dirigido a profesores de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para ayudar a introducir TikTok en el aula.

“TikTok en el aula», busca entender cómo adolescentes y jóvenes perciben sus prácticas en TikTok mediante una metodología mixta que incluye entrevistas y seguimiento de cuentas.

Este proyecto ha sido financiado por Vicerrectorado de Desarrollo e Impacto Económico y Social y se ha desarrollado desde el Centro de Investigación, Transferencia e Innovación (CITEI) de la Universidad Internacional de la Rioja.

En el apartado recursos se ofrecen materiales para que los docentes fomenten la conciencia crítica sobre redes sociales, integrando TikTok en el aprendizaje de contenidos curriculares. Se busca mantener el aspecto lúdico de la plataforma, similar a experiencias previas con videojuegos en el aula.

Se introduce la aplicación y se describen sus diferentes utilidades. Accede al capítulo

Se encarga de explorar los componentes del lenguaje digital, que combina imágenes, sonidos y texto. Accede al capítulo

Se encarga de analizar como se utilizan los lenguajes digitales para transmitir mensajes comerciales. Accede al capítulo

Se centra en la creación colectiva de contenido y el uso de los memes. Accede al capítulo

Se abordan temas como las noticias falsas, los derechos humanos y la participación segura en redes sociales. Accede al capítulo

Se encarga de sintetizar las claves para desarrollar una conciencia crítica. Accede al capítulo

Cada capítulo incluye objetivos, testimonios de jóvenes, conceptos clave, sugerencias de actividades y análisis de oportunidades y riesgos. No se busca establecer unidades didácticas rígidas, ya que cada aula es única.

Se invita al profesorado y alumnado a crear una cuenta de TikTok en colaboración, utilizando los recursos disponibles de manera crítica.